جمعتهم الثوارة .. اقصد ( الثورة ) في فصل واحد ودخل التلاميذ الفصل وهم يتأبطون أدوات المعرفة
( كل تأبط صاحبنا القديم شراً ) !
أخذ كل واحدٍ مقعده بإنتظار الأستاذ وظلوا ينتظرون وينتظرون حتى ضاق بهم المكان
ثم بدأت الأصوات تعلوا شيئاً فـ شيئاً حتى تحول الفصل الى ..... ولا أحد يسمع للآخر
( اصبح الحوار حوار صُم ) !
ويعلوا صوت أحدهم متسائلاً :
أين الأستاذ ؟ أين الأساتذة يا أصدقاء ؟
فيرد آخر ( بخبث ) :
لقد سمعت ( أن مالك المدرسة سيء السمعة ويحاول دائماً أن يملي شروطه الغير عادلة على هيئة التدريس )
ويستطر آخر :
( يالها من فكرة رائدة )
وبينما هم كذلك ينبري أحدهم ويمسك بالطبشورة ويبدأ يخط على السبورة أفكار حقيرة وجملاً خطيرة
تضم نتفاً من سجع الكهان وقراء الفنجان وبعض الرموز الغارقة في الحيرة !!
ما هذا ؟
لأحد يدري
حتى هو لايدري !!
يلتفت الى الزملاء ( والبراءة في عينيه )
مارأيكم يا أصدقاء ؟
ويجيبون كلهم بصوت واحد :
( عظيم .. عظيم .. عظيم )
تغزو الفكرة رؤوسهم ويتعاقبون بالكتابة على السبورة !!
( كل واحدٍ على طريقته )
والعجيب أن تلك السبورة بدأت مساحتها تكبر بشكل غير طبيعي !!
وبدأت تتسع لكل هذه الكتابات !!
وعندما ينتهي كل تلميذ من الكتابة ترتفع الأصوات مرددة جملة واحدة :
( عظيم .. عظيم .. عظيم )
ياللروعة .. تحول الفصل الى جمعية للثناء المتبادل !!
وفجأة يدخل الأستاذ ..
اخيراً .. اخيراً جاء الأستاذ .. وعاد التلاميذ إلى المقاعد
يحدق الأستاذ في الوجوه لحظة ثم يلتفت الى السبورة
( وإذا هي تزهو في أحلى وأبهى صورة )
يتأمل قليلاً ثم يباغتهم بهذا السؤال :
ماهذا المنكر ؟ ماهذا النكير ؟
ويعيد السؤال ولكن لا أحد يجيب !! صمت مريب !!
حسناً .. حسناً أسمعوا ياصغاري :
أنا هنا كي أعلمكم جملة واحدة .. جملة واحدة فقط !!
يمسك الأستاذ بالقلم الأحمر ثم جعل يخط على السبورة ( المقهورة ) هذه الجملة
( الزعماء يزدادون زعامة .. والثرثارون يزدادون ثرثرة )
( الزعماء يزدادون زعامة .. والثرثارون يزدادون ثرثرة )
ويكرر الأستاذ كتابة الجملة بطريقة غير عادية !
فقام أحدهم وسأل الأستاذ :
عفواً يا أستاذ لم نفهم ! ماذا تقصد ؟ من هم الزعماء ؟ ومن هم الثرثارون ؟ .. زدنا إيضاحاً !!
والأستاذ لايعبأ بتلك الأسئلة ويواصل كتابة تلك الجملة
عندها تعالت الأصوات
أستاذ .. أستاذ .. أستاذ
( أفهمنا .. لم نفهم .. لم نفهم .. أفهمنا )
عندها يلتفت اليهم الأستاذ ويصرخ بأعلى صوته :
( علي نحت القوافي من معدنها ... ولا علي إذا لم تفهم الشاة والبقر )
ثم أطلق ساقيه للريح
علي نحت القوافي من معدنها ... ولا علي إذا لم تفهم الشاة والبقر 
العرض العادي
