بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بدون مقدمات

عكاظ الأحد


الإشراف يستدعي ولي الامر ويحقق في القضية
معلم «الحكمة» يضرب طالبا ويمزق ملابسه

مفرح الرشيدي (حائل)




تحقق لجنة من تعليم حائل في اعتداء مدرس التربية الرياضية بالضرب على طالب بالصف الثاني الثانوي (القسم الشرعي في ثانوية الحكمة). ووفقا للطالب محمد زعل فإن المعلم اعتدى عليه بالضرب ومزق ملابسه دون ان يكون طرفا في مشكلة حدثت بين طالبين في الصف نفسه مشيرا الى ان مدير المدرسة اعاده عندما تقدم بشكوى ضد المعلم الى الصف متهما اياه بضربه. التقرير الطبي الصادر من مستشفى الملك خالد بحائل اشار الى وجود خدوش وسجاحات وكدمات في الصدر والكتف محددا مدة الشفاء بخمسة ايام. من جانبه قال مدير مركز الاشراف جارالله اللحيدان ان هناك لجنة للتحقيق في الموضوع مشيرا الى انه تم استدعاء ولي امر الطالب في انتظار ان تتضح الصورة بوصول التقارير الى ادارته.



.................................................. .............................
.................................................. .............................

عكاظ الخميس


جهود لاحتواء الازمة «تربويا» محكمة الحائط ترجئ الفصل في اعتداء 7 أشخاص على 11 معلما


متعب العواد (حائل) ا

رجأت المحكمة الكبرى في الحائط -240 كيلو مترا جنوب حائل- الفصل في قضية الاعتداء على احد عشر معلما الى يوم الاحد القادم وكانت الشرطة احالت القضية الى المحكمة وتمت فصولها في اعتداء سبعة اشخاص تتراوح اعمارهم بين 18 و20 سنة على احد عشر معلما بالضرب. وذكر مدير التعليم في حائل الدكتور عثمان العامر ان وزارة التربية والتعليم تتابع ملف القضية مشيرا الى ان ملف ما حدث في مدرسة المحصة الابتدائية احيل الى وزارة الداخلية ولا علاقة للتعليم به. وقال احد المعلمين ان ما حدث من اعتداء على المعلمين يستوجب الوقفة ووضع نظام تربوي صارم يمنع تكرار حدوثه. في غضون ذلك علمت «عكاظ» من مصادر مطلعة ان قرارات تعليمية تربوية ستصدر لاحقا لاحتواء الازمة بين اهالي القرية والمعلمين. وفي شأن ذي صلة برأت ادارة التعليم احد المعلمين بعد ان اتهمه احد الطلاب بالاعتداء عليه. واتضح ان الطالب تعمد تمزيق ملابسه بنفسه بعد ان تعرض الى توبيخ تربوي


.................................................. ........
.................................................. ........

عكاظ الأحد : أثارت القضية وبها إسم الطالب والمدرسة ومركز الإشراف وصورت الطالب كأنه ضحية

.................................................. .............

عكاظ الخميس :


ذكرت بإستحياء وخجل سطر مابين السطور تبرئة المعلم بدون عنوان وإنما سطر صغير في آخر المقال

.................................................. .........

هنا تظهر الأمانة الصحفية

.................................................. ..........

في نفس الصحيفة وهنا إختلف تفكير المحررون بين ناقل للحدث من مصدره بعد التحقيق والتحقق وبين ناقل للحدث المحدث المنبعث من فكر المحرر الذي جلب لنفسه الشبهات .