مدير تعليم حائل: نعاني من الترميم وتحويل الدراسة ليلاً
تعميد الادارات بإعداد حركة النقل يوحد مراكز الاشراف ويقضي على الروتين
سعود الرشود, راشد الثويني (حائل)
اكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد العاصم ان ادارته تعاني من اتساع الرقعة الجغرافية وتباعد المنطقة غير انه رفض في ذات الوقت تفريعها قائلاً “لا أؤيد تقسيم الادارة لكنني مع الطرح الذي يرى افتتاح فرع لها يكون مرجعه ادارة التعليم” العاصم نفى في حديث اجرته معه “عكـاظ” ان يكون هناك اهتمام كبير بالمعلم دون الاهتمام بالطالب وذلك حينما سألته اذا ما كان الاهتمام بالمعلم وتلبية احتياجاته قد طغى على الطالب الذي يعتبر الركيزة الاساسية في العملية التربوية والتعليمية قائلاً “ليس صحيحاً ان هنالك اهتماماً كبيراً بالمعلم دون الاهتمام بالطالب, واذا كان هنالك اهتمام بالمعلم فهو يهدف الى توفير بيئة مدرسية عالية الجودة تتميز بالثقافة والتربية الحسنة وصنع قيادات مدرسية تنعم بروح العمل والاخلاص, وكذلك يصب في مصلحة الطالب واضاف: فيما يخص الطالب عندنا توجه جديد سيرى النور قريباً يتمثل في استخدام التكنولوجيا في العمل المدرسي حيث اصبح لدينا حالياً مختبر افتراضي متطور يستفيد منه الطالب كثيراً.
جوال المعلم
وابدى اعجابه الشديد بفكرة جوال المعلم التي تهدف الى ايصال الاخبار للمعلمين عبر وسائل الاتصالات “الجوال” مشيراً الى ان تطبيق هذه الفكرة يحتاج الى ترتيب معين مع شركة الاتصالات السعودية, لافتاً الى ان المعلم ومن خلال هذه الخدمة يمكنه الحصول على المعلومة وكذلك من خلال موقع الادارة على الشبكة العنكبوتية الانترنت.
القضاء على الروتين
وعن توجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميد الادارات بالقيام بحركة نقل المعلمين قال: انا متفائل بهذا التوجه وسوف يعمل على ربط جميع مراكز الاشراف التربوي ببرنامج موحد مع ادارة التعليم من اجل القضاء على الروتين القديم, وفي ذات الوقت تكون الادارة مطلقة على كافة الامور المتعلقة بالمعلم.
امر مرفوض
وفيما يتعلق بترميم وصيانة المدارس وما يؤدي ذلك الى تحويل الدراسة ليلاً في بعض المدارس قال: نعاني من ذلك كثيراً وليس لدينا حل آخر, فإما ان نرمم المدارس او تبقى على حالتها, وهذا امر مرفوض, واضاف: على كل نقوم بمتابعة المقاولين الذين ينفذون تلك المشاريع ونرصد تقصيرهم, وتوجيهات سمو الامير سعود بن عبدالمحسن امير المنطقة في هذا الشأن شكل لنا حافزاً حول هذا الامر.
انشطة قيمة
وعن غياب النشاط الطلابي بشكل جزئي في الميدان التربوي قال: انا ابحث عن انشطة لها قيمة, ولقد طلبت من الاخوان في النشاط ان يقدموا لي خططهم وانشطتهم لانني ارى ان لكل فئة عمرية برامج تناسبها, لذا احرص على نوعية النشاط المقدم لتلك الفئات المختلفة, ومتى وكيف يقدم لها, وما هو دور المعلم ورائد النشاط في مدرسته.
طابور الصباح
وعن ما اذا كانت هنالك صلاحيات لمدير المدرسة الغاء الطابور الصباحي ايام البرد الشديد في مثل هذه الايام قال: ان الطابور يعود الطلاب على النظام وهو ما نود ان نكسبه اياهم.
*****
منقول
مدير تعليم حائل: نعاني من الترميم وتحويل الدراسة ليلاً...........؟؟؟ 
العرض العادي
